幼児期後半から平仮名（文字）に興味を抱いて、読んだり書いたりできるようになる子も増えてきます。
ただ、読み書きが苦手な子もいます。
平仮名が覚えられない背景
①音韻の認識が弱い
音を区切ること（例：りんご⇒３つ、ひこうき⇒４つ）が苦手な背景があります。
②音の記憶が弱い（聴覚的短期記憶）
言葉を正確にとらえることが苦手です（例：ひこうき⇒しこうき）。
③形の認識が弱い
正確に形をとらえられず、混合してしまうなどです（例：「あ」⇔「お」、「い」⇒「こ」など）。
１）２）に関しては、発語（言葉）と関係してくる側面で、きちんと聞くことができるかが重要になってきます。
３）に関しては小学校入学後、書字を学び始めてから書くことができない、模写が苦手などということで顕著になってくるようです。
１）～３）のどこにつまずきがあるのかを見極めながら、支援・指導をするようにしています。
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